Şəxsi inkişafın tətbiqi

Şəxsi inkişafın tətbiqiŞəxsi inkişafın tərifini sizə verməzdən onun nə üçün və hansı amillər əsasında var olduğunu gözdən keçirməliyik. Həyata qarşı müvafiq perspektivlərimizin yarandığı andan, ağlımız kəsdiyi yaşlardan etibarən həyatımızla, istək və arzularımızla bağlı xəyallar qurmağa başlayarıq. Bu xəyallar, istək və arzular hər yaşın mövqeyinə və hər yaşın verdiyi kriteriyalara görə dəyişkənlik göstərir. Lakin, qaçınılmaz həqiqətdir ki, biz kiçik yaşlarımızdan etibarən artıq müəyyən istək və arzulara qapılar və onu əldə etmək üçün hər yaşın psixologiyasına və gücünə uyğun səy göstərərik.
Qurduğumuz xəyallar bizim arzularımızdır, hal-hazırda əlimizdə olmayıb, lakin olmasını istədiyimiz ünsürlərdir. İstəklər fiziki, maddi və mənəvi xüsusiyyətlər daşıya bilər. Onları arzulama şiddətimiz isə həyata keçirmə çabamızla düz mütənasibdir. Yəni biz bir şeyi nə qədər çox istəyiriksə, onu reallaşdıra bilmək üçün sərf etdiyimiz əməyin dəyəri daha yüksək olacaqdır. Bu zaman isə xəyallarımızı hədəflər əvəzləyəcəkdir. Təxəyyülümüzdə canlandırdığımız obraz əksər hallarda hal-hazırdaki situasiyamızdan daha yüksək mərtəbəyə malik xüsusiyyətlər daşıyır. Demək olar ki, ömürümüzün yarısından çoxu özümüzü olduğumuz yerdən daha yaxşı təbəqələrdə arzulamaqdan və bunu həyata keçirmək üçün cəhdlərimizdən ibarətdir. Həmin yaxşı təbəqəyə nail ola bilmək üçün isə xəyalımızdaki bizdə var olan ünsurları real həyatda var edə bilmək üçün müəyyən tədbirlər görərik. Baxın, bu gördüyümüz tədbirlər isə şəxsi inkişaf adlandırılır. Deməli, şəxsi inkişafın infrastrukturu xəyallarımızdan başlayır və arzularımızın şiddət dərəcəsinə görə hədəflə əvəzlənərək artıq müəyyən fiziki fəalliyətlərə keçid almağa başlayır. Xülasə, xəyalımızdakı daha yaxşı "mən"-ə nail ola bilmək üçün öz üzərimizdə əksik olan ünsurların və ya inkişaf etdirilməsi gərəkən nüansların fərqinə varıb, onların üzərində işləmək və əmək vermək bizi şəxsi inkişafa doğru aparır.
Bəs necə tətbiq olunur?
Şəxsi inkişafı həyata keçirə bilmək üçün müvafiq stimullar mövcud olmalıdır. Bizi hədəfə bağlayan səbəblər burada ana xəttdir. Hədəf doğrultusunda stimullara bağlı yaratdığımız motivasiya şəxsi inkişaf yolunda enerjimizi tam tutacaq gücdür. Verdiyimiz qısa tərifdən yola çıxarsaq, şəxsi inkişafı özümüzdə təbliğ etmənin əsas yolu olan stimulların bilavasitə hədəflərimizlə bağlı olması səbəbilə hədəflərimizi düzgün müəyyənləşdirməliyik. Yəni, ilk öncə nə istədiyimizi bilməliyik. İstədiyimiz hədəfi dəqiqləşdirdikdən sonra bizi o hədəfə bağlayan səbəbləri tapmalı və özümüzdə təbliğ edəcəyimiz şəxsi inkişafı canlı tutan amillərdən biri olaraq dəyərləndirməliyik. Daha sonra, bizi hədəfə bağlayan və maraq dairəmizi canlı tutan amillər bizim motivasiya qaynağımız olmalıdır. Biz o səbəblərdən güc almalı və hədəf doğrultusunda gedəcəyimiz yolda sağlam addımlar atmağa çalışmalıyıq.
Qeyd etmək lazımdır ki, şəxsi inkişafın hədəfi kateqorizasiya ola bilər. Şübhəsiz, gələcəkdə təhsil və ya karyera həyatı ilə bağlı qarşımıza nələr çıxacağını bilməməyimizə rəğmən onlara tam hazırlıqlı olmaq və qarşımıza çıxan fürsətləri yaxşıca dəyərləndirmək, prestij sahibi ola bilmək adına özümüzü daima inkişaf etdirməliyik. Sosyal həyatımızda insanlarla olan kommunikasiyamızda uğur qazana bilmək üçün xarakteristik şəxsi inkişafı heç vaxt göz ardı etməməliyik. Çünki həyatımızın sosyal məqamında yaşanan bütün hadisələr bizi mental olaraq inkişaf etdirməyə potensial daşıyan hadisələrdir. Onları dəyərləndirməyi, bizdə əksik olan tərəfləri inkişaf etdirməyi və mənfi olan xüsusiyyətləri müsbətə çevirməyi bilməliyik. Hətta, sağlam həyat tərzi yaşamaq üçün də fiziki şəxsi inkişafa da ötəri yanaşılmamalıdır. Əks təqdirdə, paraqrafda qeyd etdiyimiz nailiyyətlərə sağlamlıq olmadan çatmaq mümkün deyildir. Mülahizə, həyatımızda arzularımız doğrultusunda qarşımıza müəyyən hədəflər qoymalı və həyatımızın hər bir məqamında özümüzü inkişaf etdirmək üçün görəcəyimiz tədbirlərə diqqətə laiq yanaşmalıyıq. Beləliklə, həm hədəflərimizə nail ola bilmək imkanına sahib oluruq, həm də özümüzdə psixoloji tərbiyələndirməni tətbiq etmiş oluruq.

Tarix: 11 Feb 2021 | Baxılıb: 840

Oxşar xəbərlər

1-ci qrup keçid balları 2025

1-ci qrup keçid balları 2025

1-ci qrup keçid balları 2025 Universitetlər üzrə aşağıda siyahıda tanış ola bilərsiz. Bakı Dövlət Universiteti. Fizika müəllimliyi  Ə 387.2 (387.2). Fizika müəllimliyi (tədris ingilis dilində)  Ə 427.4 (427.4). İnformatik

11-illik kolleclərə keçid balları 2025-2026

11-illik kolleclərə keçid balları 2025-2026

11 illik təhsil bazasından kolleclərə qəbul tam orta təhsili başa vuran məzunlar üçün ali məktəbə alternativ, daha praktik və ixtisaslaşmış təhsil yoludur. Bu mərhələni seçən abituriyentlər qısa müddətdə peşə bilikləri əld

Группа 4 проходные баллы 2025

Группа 4 проходные баллы 2025

В 2024-2025 году для поступления на направления, входящие в Группу 4, установлены определённые проходные баллы. Эта группа, как правило, включает в себя естественнонаучные и технические специальности, такие как биология

3-cü qrup keçid balları 2025

3-cü qrup keçid balları 2025

3-cü qrup keçid balları 2025 Universitetlər üzrə aşağıda siyahıda tanış ola bilərsiz. Bakı Dövlət Universiteti. Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi  Ə 539.1 (539.1). Korreksiyaedici təlim  Ə 417.9 (417.9). Tarix müəllimliyi

Проходные баллы для 9-летних колледжей 2025 2026

Проходные баллы для 9-летних колледжей 2025 2026

Экономический и гуманитаpный колледж при Бакинском госудаpственном унивеpситете. 576394 Банковское дело 173.3. 576418 Финансовое дело 170.5. 576426 Бухгалтерский учет 165.9. 576434 Банковское дело 133.1. 576442 Финансово

Группа 2 проходные баллы 2025

Группа 2 проходные баллы 2025

Проходные баллы по Группе 2 на 2025 год представляют собой важный ориентир для абитуриентов, планирующих поступление на экономические, гуманитарные и управленческие специальности. В эту группу входят такие направления, ка

Проходные баллы для 9-летних колледжей

Проходные баллы для 9-летних колледжей

Поступление в колледжи после 9 класса (на базе основного общего образования) осуществляется на конкурсной основе. В большинстве случаев проходные баллы формируются на основании среднего балла аттестата и/или результатов вступительны

Uşaqlıqda və yetkinlikdə dil öyrənmənin 5 əsas fərqi

Uşaqlıqda və yetkinlikdə dil öyrənmənin 5 əsas fərqi

Uşaqlıqda və yetkinlikdə dil öyrənmənin 5 əsas fərqi. Xarici dil öyrənmək insan həyatının müxtəlif mərhələlərində fərqli şəkildə baş verən mürəkkəb və çoxşaxəli bir prosesdir. Uşaqlıq və yetkinlik dövrləri beyin inkişafı

Müxtəlif sahələri öyrənmək üçün kursların əhəmiyyəti

Müxtəlif sahələri öyrənmək üçün kursların əhəmiyyəti

Müasir dövrdə bilik və bacarıqların davamlı şəkildə yenilənməsi hər bir insan üçün böyük əhəmiyyət daşıyır. Texnologiyanın sürətli inkişafı bir çox sahələrdə yeni tələblər formalaşdırır. Bu tələblərə uyğunlaşmaq üçün kursla


tezbazar.az biznes hazirliq kurslari online kurslar komputer kurslari saticiliq kurslari loqoped xidmeti usaq sac kesimleri bakida rus dili kurslari mebeller komputer kurslari qiymetleri tibb kurslarinin unvani